NotebookLM

Secuencia Didáctica NotebookLM

Uso de NotebookLM para la organización, análisis y generación de recursos educativos

Duración:	50 minutos
Modalidad:	Práctica guiada en laboratorio de cómputo
Nivel:	Docentes
Herramienta principal:	NotebookLM

Datos Generales

Propósito

Que los docentes conozcan las funciones principales de NotebookLM y sean capaces de utilizarlo para analizar documentos, generar resúmenes, elaborar materiales didácticos y crear cuestionarios a partir de fuentes propias.

Competencia

Utiliza herramientas de Inteligencia Artificial para analizar información, generar recursos educativos y optimizar procesos de enseñanza y aprendizaje.

Aprendizaje Esperado

Al finalizar la sesión, el docente:

• Identifica las características principales de NotebookLM.
• Carga documentos como fuentes de información.
• Genera resúmenes automáticos.
• Obtiene respuestas fundamentadas en documentos.
• Diseña materiales educativos derivados de las fuentes analizadas.

Recursos

• Computadora con acceso a Internet.
• Cuenta de Google.
• Documento PDF, Word o presentación.
• Proyector.
• NotebookLM.

Apertura (10 minutos)

Actividad 1. Explorando el problema

Pregunta detonadora

¿Cuánto tiempo inviertes en leer documentos extensos para preparar una clase?

Solicitar la participación de algunos docentes.

Reflexión inicial

Presentar situaciones comunes:

• Leer planes de estudio extensos.
• Analizar artículos científicos.
• Revisar manuales técnicos.
• Elaborar materiales de estudio.

Preguntar:

¿Y si una IA pudiera leer esos documentos y ayudarte a resumirlos en segundos?

Presentación de NotebookLM

Explicar que NotebookLM es una herramienta de IA desarrollada por Google Labs que trabaja exclusivamente con las fuentes que el usuario proporciona.

Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2. Acceso a NotebookLM (5 minutos)

Demostración guiada

Solicitar a los participantes:

1. Abrir el navegador.
2. Acceder a:

NotebookLM

     3.     Iniciar sesión con su cuenta de Google.

Explicar la interfaz

Identificar:

• Crear Notebook.
• Agregar fuentes.
• Área de conversación.
• Respuestas con referencias.
• Herramientas de generación automática.

Actividad 3. Crear un Notebook (5 minutos)

Práctica

Cada participante:

1. Selecciona Crear Notebook.
2. Asigna un nombre.

Ejemplo:

• Planeación Docente
• Curso de Robótica
• Inteligencia Artificial
• Matemáticas Aplicadas

Producto

Notebook creado correctamente.

Actividad 4. Cargar fuentes (5 minutos)

Explicación

NotebookLM puede analizar:

• PDF.
• Documentos de Google.
• Archivos de texto.
• Presentaciones. 
• Enlaces web 
• Información copiada y pegada.

Práctica

Cada participante carga un documento.

Ejemplos:

• Programa de estudios.
• Artículo científico.
• Manual técnico.
• Planeación didáctica.

Reflexión

La IA solo utilizará la información contenida en las fuentes proporcionadas.

Actividad 5. Interacción con los documentos (10 minutos)

Ejercicio guiado

Solicitar las siguientes consultas:

Consulta 1

Resume el documento en cinco ideas principales.

Consulta 2

Identifica los conceptos más importantes.

Consulta 3

Genera una guía de estudio para estudiantes.

Consulta 4

Genera 10 preguntas de opción múltiple sobre el contenido.

Consulta 5

¿Qué temas requieren mayor atención para su enseñanza?

Discusión

Analizar los resultados obtenidos.

Hay que destacar que NotebookLM fundamenta sus respuestas en las fuentes cargadas.

Actividad 6. Herramientas avanzadas (5 minutos)

Mostrar funciones adicionales

NotebookLM puede generar:

• Resúmenes automáticos.
• Preguntas frecuentes (FAQ).
• Líneas de tiempo.
• Guías de estudio.
• Cuestionarios.
• Mapas temáticos.
• Materiales de repaso.

Ejemplo práctico

A partir de los documentos o enlaces cargados:

Crea un cuestionario para Google Forms con 10 preguntas de opción múltiple.

Crea una presentación electrónica

Crea una infografia 

Cierre (10 minutos)

Actividad 7. Aplicación educativa

Trabajo individual

Cada docente responde:

• ¿Cómo podría utilizar NotebookLM en mi asignatura?
• ¿Qué tareas docentes podrían optimizarse?
• ¿Qué ventajas tiene frente a buscar información en Internet?

Socialización

Compartir experiencias y hallazgos.

Producto Final

Cada participante deberá presentar:

• Un Notebook creado.
• Al menos una fuente cargada.
• Un resumen generado por IA.
• Un cuestionario o guía de estudio generado con NotebookLM.
• Una presentación electrónica
• Una infografía 

Lista de Cotejo

Criterio	Sí	No
Accedió a NotebookLM
Creó un Notebook
Cargó un documento
Generó un resumen
Elaboró preguntas o guía de estudio
Identificó aplicaciones educativas

Conclusión

NotebookLM destaca por una característica fundamental: trabaja sobre documentos proporcionados por el usuario, permitiendo generar resúmenes, cuestionarios, materiales de apoyo y análisis basados en fuentes verificables. Esto lo convierte en una herramienta especialmente útil para docentes que trabajan con programas de estudio, artículos académicos, manuales técnicos y materiales institucionales.

Creación de una infografía con NotebookLM

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